Encontros vocálicos nas palavras

Para realizar esta atividade, seguir os passos sugeridos

👉Pedir às crianças que observem os cartazes que contém os encontros vocálicos.

👉Explicar para elas que estes encontros vocálicos podem ser encontrados em muitas palavras.

👉As crianças deverão tentar descobrir quais são os encontros vocálicos que podemos encontrar nas palavras que você vai escrever no quadro de giz (ver quadro abaixo).

👉você fala uma palavra para que as crianças ajudem a escrevê-la, no quadro de giz, soletrando-a.

👉Analisar a palavra, coletivamente, e perguntar quem sabe onde está o encontro vocálico nesta nela.

👉Analisar a palavra, destacando, sílabas inicial, mediana (se possível), final, número de letras e de sílabas.

👉Lembrar que os encontros vocálicos não se separam nas sílabas.

👉Fazer o mesmo ao ditar outras palavras.

 

Sugestões de palavras

Palavras que têm encontros vocálicos

👉Veja mais: ENCONTROS VOCÁLICOS PARA COMPLETAR

Encontros vocálicos para completar

 

Encontros vocálicos para completar

👉Veja mais: ENCONTROS VOCÁLICOS NAS PALAVRAS

Bingo dos encontros vocálicos coloridos

Propor a brincadeira do bingo com os encontros vocálicos coloridos, seguindo os passos:

• entregar uma cartela para cada criança;
• explicar como será a brincadeira;
• sortear um encontro vocálico azul, por exemplo;
• quem tiver este encontro vocálicos deverá circulá-lo em sua cartela;
• repetir o sorteio até que uma criança consiga circular todos os encontros de sua cartela.

 

Cartela do bingo dos encontros vocálicos

Fazendo o download do bingo dos encontros vocálicos coloridos 

Clique nos links abaixo para fazer o download, em arquivo PDF, das cartelas do bingo dos encontros vocálicos coloridos e dos encontros vocálicos coloridos para serem sorteados.

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Bingo dos encontros vocálicos coloridos

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Encontros vocálicos coloridos para serem sorteados

 

Encontros vocálicos

A partir da cantiga de roda 👉Atirei o pau no gato👈 lacunada você poderá iniciar os estudos dos encontros vocálicos.

Nesta atividade, a leitura, a releitura, o cantar, a análise e comparação de versos do texto, ajudam as crianças a desenvolverem capacidades que as ajudarão no processo de alfabetização.

Encontros vocálicos

Cantiga ATIREI O PAU NO GATO lacunada

Trabalhando com a cantiga ATIREI O PAU NO GATO

Acesse o link acima para ver estas atividades

Propor as crianças trabalhar com a cantiga Atirei o pau no gato lacunada. Para isso:

• ao receber a folha xerocada, as crianças deverão dizer que texto é este;
• na folha xerocada, que contém esta cantiga, observar o primeiro verso e compará-lo ao primeiro verso do cartaz (as crianças deverão concluir que é o mesmo);
• falar que, na folha xerocada, o verso falta uma palavra;
• reler o primeiro verso do cartaz para completar a folha xerocada;
• numerar este verso na folha xerocada e no cartaz;
• usar os mesmos procedimentos para numerar e completar cada um dos demais versos;
• observar as palavras que completaram o texto da folha xerocada;
• colorir os quadrinhos destacados, em cada um dos versos desta cantiga, de amarelo;
• observar que, nestes quadrinhos, as vogais ficaram juntas (falar sobre os encontros vocálicos);
• pedir que, à medida que você for fazendo uma perguntas, elas deverão dizer a resposta:
• Quem sabe dizer como faz o cachorrinho?
• Quando você machuca, como você faz?
• Quem sabe mostrar quais são estas letrinhas?
• Quando você encontra um amiguinho, como você fala?
• E quando você leva um susto?
• escrever outros encontros vocálicos;
• apresentar os minicartazes dos encontros vocálicos para que as crianças leiam-nos;
• resolver a folha xerocada Vamos juntar?.