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24/01/2020

Apostila Atividades de alfabetização, de Elisângela Terra

Na apostila de Atividades de Alfabetização volume 1, você poderá encontrar atividades com palavras que têm sílabas simples. A produção da apostila de Atividades de alfabetização, parte  da ideia de, trabalhar com a criança traz consigo, oferecendo-lhe a oportunidade de realizar as atividades com sucesso, desenvolvendo assim, a autoestima, que é tão prejudicada, principalmente, em crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem.


Indicação das atividades

A apostila de Atividades de Alfabetização é indicado para ser utilizado com alunos e alunas que estejam nos anos iniciais do Ensino Fundamental e com pessoas com deficiência. Em nossa escola, estas atividades são utilizadas por alunos e alunas que apresentam diagnóstico de autismo e síndrome de Irlen, pois apresentam, déficit intelectual.


Sugestões de atividades

A apostila de Atividades de Alfabetização deverá ser usado após trabalho com material concreto, como jogos e alfabeto móvel.


Clique, no link abaixo, para baixar a apostila em PDF

imagem da capa do livro Atividades de alfabetização






19/10/2017

Atividades para crianças que têm SÍNDROME DE IRLEN



ATIVIDADES COM NÚMEROS E COORDENAÇÃO MOTORA FINA

Usar massinha de cores diferentes para:

  • preencher o número;
  • confeccionar frutas para serem colocadas na árvore de acordo com o número indicado;
  • fazer bolinhas para colocar nos quadrinhos de acordo com o número indicado.

Número um

Número 2

Número 3

Número quatro

Número cinco

Número seis




ATIVIDADES COM NÚMEROS, CORES, SEQUÊNCIA 
E COORDENAÇÃO MOTORA

Usar bolinhas de massinha ou de papel crepom para enfeitar as centopeias. Sobre cada bolinha que representa o corpo das centopeias, colocar bolinhas de massinha ou de papel, seguindo a sequências de cores propostas:


Usar bolinhas de massinha ou de papel crepom para enfeitar a centopeia
Usar bolinhas de massinha ou de papel crepom para enfeitar a centopeia

Usar bolinhas de massinha ou de papel crepom para enfeitar a centopeia
Usar bolinhas de massinha ou de papel crepom para enfeitar a centopeia




ATIVIDADES: SEQUÊNCIA DE CORES


Atividade COMPLETANDO A SEQUÊNCIA DE CORES
Atividade COMPLETANDO A SEQUÊNCIA DE CORES


Completando as sequências de cores
Completando as sequências de cores




JOGO DOS CINCO ERROS

Encontrar, na segunda cena, o que está diferente da primeira cena, assinalando estes erros:


Jogo dos 5 erros - CHAPEUZINHO VERMELHO jpeg
Esta imagem foi retirada do site https://br.fotolia.com/




LABIRINTO

Em cada atividade, levar as personagens até o lugar pedido:


Labirinto - CHAPEUZINHO VERMELHO png
Labirinto - CHAPEUZINHO VERMELHO


Labirinto - CINDERELA
Labirinto - CINDERELA




DOMINÓ - CHAPEUZINHO VERMELHO

Recortar as peças do jogo do dominó, nos pontilhados.


Jogo de dominó - CHAPEUZINHO VERMELHO png
Jogo de dominó - CHAPEUZINHO VERMELHO




Para conhecer um pouco sobre a SÍNDROME DE IRLEN clique AQUI.



Atividades que podem ser trabalhados com crianças que tenham SÍNDROME DE IRLEN

·        Desenvolvimento das atividades – conteúdos
·        Andar, pular, correr, bater.
·        Atenção concentrada.
·        Categorização (cores, frutas, iguais).
·        Colorir, desenhar e contornar.
·        Construção de histórias.
·        Coordenação motora fina – movimento de pinça.
·        Coordenação motora grossa.
·        Discriminação de cores, letras e números.
·        Discriminação temporal.
·        Discriminação visual.
·        Dominó.
·        Encaixar, recortar.
·        Equilíbrio e flexibilidade.
·        Esquema corporal.
·        Funções básicas de pensamento.
·        Jogo da memória.
·        Jogo dos sete erros.
·        Jogos e brincadeiras.
·        Lateralidade.
·        Liga pontos.
·        Jogo do mico.
·        Organizar figuras.
·        Provas Piagetianas.
·        Quebra-cabeça.
·        Raciocínio lógico.
· Vivência de experiências de alfabetização e de letramento, motoras (mãos), fonoarticulatórias.
·      Jogos de cartas para essa faixa etária: Rouba-montes, Bom dia, meu Senhor, Borboleta e Mau-mau.
·     Cantar: “Árvore da montanha”, “A velha a fiar”, “Seu Lobato tinha um sítio” e “Mestre André”.
·  Brincadeiras de mão acompanhadas de melodias cantadas – como Adoleta, Escravos e Jó, Popeye e Nós somos quatro – treinam a memória de trabalho, a inibição e a flexibilidade cognitiva. 



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Sugestões de atividades para serem trabalhadas com crianças que tenham SÍNDROME DE IRLEN

) Contar a história Chapeuzinho Vermelho.
(  ) Brincar de Jogo da trilha Chapeuzinho Vermelho.
(  ) Ordenar as cenas da história Chapeuzinho Vermelho.
(  ) Jogo dos sete erros Chapeuzinho Vermelho.
(  ) Localizar o elemento que não faz parte do grupo (folha xerocada 1).
(  ) Jogo Números e massinha.
(  ) Atividades com bola.
(  ) Atividade de Liga pontos.
(  ) Atividade de Jogo dos 7 erros.
(  ) Jogo da memória.
(  ) Dominó.
(  ) Lançar bolas, papel amassado, saquinhos com areia dentro de um balde, caixa.
(  ) Brincar de boliche.
(  ) Encaixar pinos.
(  ) Eva ou madeirit perfurado para passar cordões de calçado (costura).
(  ) Brincar com a bola pendurada por um fio de barbante.
(  ) Subir as escadas elevando o joelho bem alto.
(  ) Andar com passos de elefante.
(  ) Andar de joelhos com as mãos no ar
(  ) Pulo do coelho (dois pés e apoio das mãos no chão).
(  ) Imitar caranguejo (sentar no chão, palminha das mãos para trás, elevar o quadril caminhando para frente e para trás).
(  ) Ficar na ponta dos pés em cima de um banco.
( ) Ficar na ponta dos pés com os olhos abertos e depois fechados (10 segundos cada).
(  ) Caminhar na ponta dos pés.
(  ) Agachar, abrir os braços e imitar um avião, primeiro com os olhos abertos e depois com os olhos fechados.
(  ) Andar na ponta dos pés com as mãos na nuca e com os calcanhares e com os braços cruzados nas costas.
(  ) Passos largos e a mão na cintura, e de lado com as mãos na cabeça.
(  ) Imitar o sapinho, (cócoras) ir e voltar.
(  ) Ir correndo e voltar andando.
(  ) Ir andando e voltar correndo.
(  ) Ir saltitando com os dois pés e voltar andando.
(  ) Andar em Câmera lenta, andar rápido e andar devagar.




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