 |
| Gráfico de carnaval e outras atividades |
 |
| Atividasdes - Produzindo perguntas e resolvendo a situação-problema e Troque na posição |
Atividasdes - Produzindo perguntas e resolvendo a situação-problema e Troque na posição
Mostrando postagens com marcador Carnaval. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Carnaval. Mostrar todas as postagens
25/02/2025
Gráfico de carnaval e outras atividades
Atividasdes - Produzindo perguntas e resolvendo a situação-problema e Troque na posição
.jpg "Poema O CARNAVAL NA MINHA RUA, de Elisângela Terra")
29/01/2018
Texto UMA FADA NO CARNAVAL, de Luísa Ducla Soares
1) Leia o trecho de um texto muitas vezes, copie-o e depois faça o que se pede:
Uma fada no Carnaval
A fadinha Fafá não gostava de viver na Floresta dos Encantos, pois todas as fadas tinham mudado de profissão. Como não tinha com quem brincar, pôs-se a sonhar com uma terra cheia de gente, principalmente de crianças da sua idade.
Quando chegou o Carnaval, pegou na varinha de condão e foi até a cidade, onde havia festas animadas, desfiles, bailes.
Nesse dia ninguém estranharia o seu chapéu em bico e o vestido feito de raios de luar. Foi até a rua principal, onde passavam carros enfeitados de flores e a música tocava. Viu gente mascarada de pirata, de esqueleto, de urso. No Carnaval, nada fica mal. Atiraram-lhe logo papelinhos e serpentinas. Pregaram-lhe partidas. Convidaram-na para dançar.
– Empresta-me a tua varinha para eu fingir que tenho uma cana de pesca? – pediu um garoto com traje de pescador, que estava à beira do pequeno lago...
Luísa Ducla Soares
|
2) Marque a resposta certa:
· A fadinha Fafá não gostava de viver na Floresta dos Encantos:
( ) por ter caminhado demais no jardim.
( ) porque não tinha com quem brincar.
( ) porque tinha medo dos animais.
( ) porque ninguém gostava de brincar com ela.
· Quando chegou o carnaval a fada Fafá:
( ) foi até a cidade para participar desta festa.
( ) ficou observando as pessoas vestidas de fantasia do alto de um prédio.
( ) pediu permissão a Fada Rainha para participar da festa.
( ) viajou para a Floresta dos Encantos.
· Frase que apresenta uma expressão de tempo:
( ) “Viu gente mascarada de pirata, de esqueleto, de urso.”
( ) “Convidaram-na para dançar.”
( ) “Quando chegou o Carnaval, pegou na varinha de condão e foi até a cidade...”
( ) “...pois todas as fadas tinham mudado de profissão.”21/02/2017
Marchinha de carnaval TOMARA QUE CHOVA
Para montar a marchinha de carnaval Tomara que chova, de Emilinha Borba, propor às crianças a brincadeira Corre-corre de carnaval. Para isso:
- pedir as crianças que digam o que sabem sobre o carnaval;
- verificar quem sabe o que é uma marchinha de carnaval;
- apresentar o título da marchinha Tomara que chova;
- elas deverão dizer o que acham que diz esta marchinha de carnaval apenas pela leitura do título;
- entregar uma folha xerocada que contém a marchinha de Tomara que chova, onde as crianças encontrarão os versos dessa poesia de um lado embaralhado e do outro na ordem certa:
Clique AQUI para ver a atividade
CORRE-CORRE DE CARNAVAL
- colocar a marchinha de carnaval Tomara que chova e pedir para que as crianças tentem cantar, seguindo a letra da música;
- as crianças deverão dizer se a previsões levantadas, por elas, foram confirmadas;
- conversar sobre a importância da chuva para que possamos ter sempre água;
- explicar para as crianças como será a brincadeira;
- durante um tempo predeterminado, as crianças deverão numerar os versos na ordem certa, consultando, para isso, a marchinha de carnaval que está na ordem certa;
- ao terminar o tempo predeterminado, pedir as crianças que, troquem as folhas entre si, para que uma corrija da outra, a numeração;
- as crianças cuja ordem estiver correta ganharão 50 pontos para sua equipe;
- chamar cada equipe a frente para contar os pontos feitos por elas;
- pedir as crianças que contem com suas palavras o que entenderam deste texto;
- as crianças deverão conversar e produzir frases que mostram como devemos agir ao participar do carnaval.
Acesse acima para conhecer as atividades cujo tema é CARNAVAL
20/02/2017
Marchinha de carnaval PIRATA DA PERNA DE PAU em versos
Após cantar a cantiga Pirata da perna de pau, seguindo o cartaz que você deverá afixar, no quadro de giz, apresentar a folha xerocada que contém os seus versos desordenados. A seguir, propor as crianças que:
- tentem cantar esta cantiga seguindo os versos da folha xerocada:
- elas deverão tentar falar o que aconteceu;
- você deverá perguntar a elas como podemos resolver este problema (elas deverão sugerir que os versos sejam recortados e ordenados);
- as crianças deverão recortar os versos;
- as crianças, juntamente, com você, deverão falar o título do texto;
- pedir a uma criança para ir a frente e mostrar o título no cartaz;
- as crianças deverão ler os versos recortados e pegar aquele que é igual ao título;
- numerar este título;
- perguntar as crianças quem lembra o primeiro verso da cantiga;
- pedir a uma criança para mostrá-lo no cartaz;
- as crianças deverão ler os versos e procurar aquele que é igual ao do cartaz;
- ao encontrar, deverá escrever o número 1, na sua frente;
- analisar este verso, verificando quantas/quais são as palavras e quantas letras elas têm;
- pintar os espaços em branco entre as palavras deste verso;
- fazer o mesmo com os demais versos: perguntar quem lembra cada um deles, a sua vez, ler os versos recortados, procurar o pedido por você, ao encontrar, deverá escrever o número correspondente na sua frente, analisar os versos verificando quantas palavras, quantas letras no total, colorindo os espaços em branco entre as palavras;
- quando todos os versos estiverem numerados, pedir as crianças que os colem no caderno de Classe, seguindo a ordem certa.
15/02/2017
Marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO
Clique AQUI para conhecer as sequências de atividades produzidas
a partir da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO
 |
Ditado colorido da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO |
Acesse acima para conhecer as atividades cujo tema é CARNAVAL
Ditado colorido a partir da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO
- Pedir às crianças que ouçam com bastante atenção a marchinha de carnaval Mamãe eu quero, que você colocará no rádio. A seguir, você deverá:
- perguntar-lhes quem sabe que tipo de música é esta;
- verificar se alguma criança já ouviu ela em outro lugar;
- informar-lhes, caso não saibam, que esta música é uma marchinha de carnaval, um tipo de música muito apreciada e tocada nos carnavais de antigamente;
- pedir a elas que prestem atenção a marchinha que você vai colocar novamente para elas ouvirem;
- comparar esta música com as músicas de hoje;
- pedir-lhes que digam o que acharam desta marchinha, se este tipo de música é tocado nas rádios e televisões dos dias de hoje.
- Em um segundo momento, entregar alguns versos da marchinha de carnaval Mamãe eu quero xerocada para que as crianças possam:
Clique AQUI para acessar a atividade Ditado colorido produzido a partir de alguns versos da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO
- ler o texto;
- dizer o que ele representa;
- colorir os versos, através de um ditado;
- caso seja necessário, você poderá escrever no quadro de giz, o verso que deverá ser colorido, para que as crianças procurem o que é igual;
- você dita, por exemplo, o verso Mamãe eu quero, mamãe eu quero, e, pede para elas colorirem este da cor verde;
- repetir os mesmos procedimentos até que todos versos estejam coloridos.
- Em um terceiro momento, para verificar se as crianças coloriram certo, pedir a elas que:
- leiam, novamente, o primeiro verso apresentado na folha xerocada coletivamente;
- digam qual é a cor que usaram para colorir este verso;
- caso tenham acertado, marcar 1 dezena de pontos no quadrinho que está a frente do verso;
- pedir a uma criança que leia e diga qual cor usou para colorir o segundo verso;
- verificar com as demais crianças quem concorda ou não;
- quem acertou marca 1 dezena de pontos e quem errou anota o 0 no quadrinho indicado;
- usar os mesmos procedimentos para corrigir os demais versos.
Acesse acima para conhecer as atividades cujo tema é CARNAVAL
12/02/2017
Marchinha de carnaval PIRATA DA PERNA DE PAU
Para trabalhar com a marchinha de carnaval Pirata da perna de pau, você deverá apresentar o cartaz, que contém está música, ilustrado, para que as crianças possam:
- falar o que acham que diz o texto, observando-se, somente, a ilustração;
- dizer que tipo de texto é este;
- caso elas não saibam, dizer que é uma marchinha de carnaval;
- verificar se elas conhecem outras marchinhas;
- você deverá realizar a leitura, apontando para as palavras enquanto lê;
- comentar, demonstrando o que entenderam deste;
- colocar o CD que contém esta música para que todos possam ouvir e dizer o que acharam desta música;
- todos deverão ler e, a seguir, cantar juntamente com você;
- fazer uma análise verso a verso deste texto, verificando em cada um deles, qual é a palavra que tem mais letras;
- pedir as crianças que contem o que diz este texto.
Em um segundo momento, ao receber a folha xerocada, que contém a marchinha de carnaval Pirata da perna de pau, as crianças deverão:
- dizer o que ele representa (a letra da marchinha igual a do cartaz);
- pedir as crianças que leiam juntamente com você o título da marchinha, no cartaz;
- na folha xerocada, elas deverão localizar o título;
- falar para elas porque foi usado uma letra diferente do restante do texto;
- informar-lhes também que o título faz parte do texto;
- pedir a elas que contem o número de palavras do título para colorir os quadrinhos na quantidade encontrada;
- fazer o mesmo com os versos: ler no cartaz, localizar na folha xerocada e colorir os quadrinhos.
Assinar:
Postagens (Atom)