De acordo com a educação baseada em evidências, o processo de alfabetização deve iniciar pelo som (fonema). Primeiro, estimulamos a consciência fonológica, que se desenvolve de forma natural. Em seguida, avançamos para a consciência fonêmica, para que a criança aprenda a isolar cada som da palavra. Finalmente, chegamos ao conhecimento fônico: a compreensão de que cada som é representado por uma letra específica (grafema)."
Ou seja, as crianças têm que ir muito além de apenas decorar letras; trata-se de compreender a relação entre os sons da fala e a sua representação escrita.
O uso de pistas visuais do movimento da boca ajuda a criança a concretizar o som que ela ouve, facilitando a identificação do som inicial e a formação dos primeiros encontros vocálicos.
Esta folha de atividades foi pensada para ser um recurso lúdico e direto, ideal para reforço escolar ou para as primeiras etapas do ciclo de alfabetização.
O que esta atividade trabalha
Percepção auditiva: identificar o fonema inicial das palavras.
Percepção visual: associar a letra ao movimento articulatório correspondente.
Escrita e leitura: praticar a junção de vogais para formar pequenas palavras.
Leve o Método Fônico para sua sala de aula!
Se você busca atividades que respeitam a ciência da leitura, conheça o meu e-book. São muitas atividades focadas em consciência fonológica/ fonêmica e conhecimento fônico, prontos para imprimir e aplicar.
Sugestões de atividades
Exploração oral: Antes de colorir, peça para a criança dizer o nome do desenho em voz alta, exagerando no som da primeira letra.
Brinque de espelho: peça para a criança repetir o som da vogal olhando-se no espelho e comparando com a foto na atividade.
Som prolongado: ao ler as palavras (ANÃO, ELEFANTE...), prolongue o som da vogal inicial para que a criança perceba a vibração e o formato da boca.
Cores diferentes: sugira que pintem cada vogal de uma cor específica para estimular a diferenciação visual.
Desafio dos encontros vocálicos: Na questão 2, você pode orientar que eles tentem "ler" o som que formaram (Ex: A + I = AI!).
Atividades fônicas com vogais e encontros vocálicos
Lembre-se sempre: a atividade impressa é um MEIO que complementa as atividades de análise e reflexão da língua escrita. Ela oferece o treino necessário para a consolidação da aprendizagem, mas deve vir acompanhada de mediação.
Por isso, após fazer as atividades sugeridas acima ou outras, você deverá entregar a folha impressa para as crianças resolverem.
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| Atividades com vogais e encontros vocálicos usando o método fônico |
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| Atividades com vogais e encontros vocálicos |
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