quarta-feira, 15 de fevereiro de 2017

Brincadeira VAMOS ADIVINHAR a partir da história do livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França





Apresentar às crianças o título do livro O rabo do gato, escrevendo-o no quadro de giz. A seguir, você deverá propor a elas que:
  • digam se conhecem essa história;
  • digam o que sabem sobre as palavras rabo e gato;
  • falem quais os personagens, elas acreditam fazer parte desta história;
  • falem quando e onde esta história se passa;
  • digam o que acham que vai acontecer nessa história, anotando as hipóteses das crianças, no quadro de giz, embaixo do título O que nós achamos que vai acontecer na história O rabo do gato;
  • apresentar a capa do livro para que as crianças observem-no;
  • verificar se as crianças mudaram de ideia em relação ao que acham que vai acontecer nesta história;
  • contar para as crianças que, nesta história, um destes animaizinhos tem um problema;
  • ler as  frases do levantamento de hipóteses escritas no quadro de giz, verificando se elas querem modificar ou acrescentar alguma coisa mediante esta nova informação;
  • propor-lhes uma brincadeira que se chama Vamos adivinhar?:
Brincadeira VAMOS ADIVINHAR a partir da história do livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França
Brincadeira VAMOS ADIVINHAR a partir da história do livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

  • as crianças deverão ler, com ou sem ajuda, as frases da folha xerocada;
  • assinalar aquelas frases que elas acham que são verdadeiras em relação à história do livro O rabo do gato.


Em um segundo momento, você deverá ler a história do livro O rabo do gato. Para isso:
  • você deverá ler a primeira página da história, conversar sobre ela e pedir para que as crianças digam o que vai acontecer na próxima página;
  • fazer o mesmo na leitura das demais páginas;
  • ler as frases escritas no quadro de giz e verificar quais hipóteses foram confirmadas.


Em um terceiro momento, você deverá pedir que:
  • uma criança leia a primeira frase da folha xerocada;
  • ela deverá dizer se esta frase deveria ou não ter sido assinalada;
  • as demais crianças deverão concordar ou não justificando-se;
  • contar quantas palavras tem esta frase para completar a coluna Nº;
  • fazer o mesmo para corrigir as demais frases da folha xerocada
  • formar frases que representam fatos ocorridos na história O rabo do gato;
  • você deverá escrever estas frases no quadro de giz;
  • as crianças deverão ajudar você a descobrir quantas palavras tem cada frase;
  • copiar as frases que têm cinco palavras.







2º Ano Trabalhando com Encontros Vocálicos

Trabalhando com Encontros Vocálicos




Atividade DE OLHO NA CENA a partir do livro O RABO DO GATO, de Mary França e Eliardo França





De olho na cena - O RABO DO GATO
De olho na cena - O RABO DO GATO




Veja também:


Livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França





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Capa do livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

Livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

Livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

Livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

Livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

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Livro O RABO DO GATO, de Mary e Eliardo França

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que você pode encontrar neste blog.

Texto O CARNAVAL NA FLORESTA em parágrafos embaralhados

Texto O CARNAVAL NA FLORESTA em parágrafos embaralhados
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Conto O CARNAVAL NA FLORESTA




O CARNAVAL NA FLORESTA

O guarda da floresta teve uma ideia excelente: agora que o Carnaval estava se aproximando, ia enviar um convite a todos os animais do bosque para fazerem um grande baile… mas todos teriam que vir disfarçados!
O Caracol também estava convidado, mas não sabia como se disfarçar! Enquanto pensava, ia caminhando… devagarinho, como sempre, até que encontrou uma Borboleta que lhe disse:
- Olá Caracol! Você também vai ao baile de Carnaval? E de que você vai se disfarçar?
- A minha roupa é a minha casa, por isso não posso tirá-la para vestir outra! E você também não, amiga Borboleta! -respondeu-lhe o Caracol.
- Mas nem sequer me queira comparar com você! Não vê as minhas asas tão bonitas? Eu nem sequer preciso de usar um disfarce…  - respondeu a Borboleta.
- Agora você, que não é assim bonito como eu, claro que tem que se disfarçar!
- Deixa-me, convencida! Você tem a mania de achar que é bonita, mas você é uma grande vaidosa! Irei ao baile como quiser, não é nada contigo! - respondeu zangado o Caracol.
A Borboleta foi embora, voando de flor em flor e deixando o Caracol triste e pensativo…
Por sorte, passou por aquela floresta um duende. Ao ver o Caracol tão pensativo e triste, perguntou-lhe o que se passava.
Então o Caracol contou-lhe a conversa da Borboleta.
- Não vou poder ir ao baile… não posso me disfarçar!
- Não acho - disse o duende - eu tenho uma ideia e vou tornar você lindo como o sol.
O duende foi buscar um balde de tinta amarela e um pincel. Então, começou a pintar a concha do Caracol de amarelo.
Quando terminou, o Caracol chegou à beira do lago e viu o seu reflexo na água.
- Você vê? És um caracol, mas estás tão bonito que pareces um sol!
- Oh! Obrigada duende, que maravilha de disfarce! - agradeceu o Caracol.


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Cenas do conto O CARNAVAL NA FLORESTA

Cenas do conto O CARNAVAL NA FLORESTA
Cenas do conto O CARNAVAL NA FLORESTA

Cenas do conto O CARNAVAL NA FLORESTA
Cenas do conto O CARNAVAL NA FLORESTA




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Trabalhando com o conto O CARNAVAL NA FLORESTA





Propor às crianças trabalhar com o texto O carnaval na floresta. Para isso:
  • pedir as crianças que digam o que acham que poderá acontecer neste conto a partir do título;
  • você deverá anotar, no quadro de giz, abaixo do título O que achamos que poderá acontecer no conto O carnaval na floresta, as frases que as crianças forem falando a respeito do que acham;
  • elas deverão observar as cenas da história, na folha xerocada:


Acesse AQUI para conhecer as cenas 
do conto O carnaval na floresta

  • dizer o que entenderam;
  • analisar cada cena detalhadamente, tentando descobrir qual é o problema enfrentado por um dos personagens desta história;
  • você deverá ler o texto para as crianças;
  • elas deverão dizer o que entenderam deste texto;
  • falar se elas descobriram qual é o problema enfrentado por um dos personagens (o descaso que o caracol enfrenta ao conversar com a borboleta);
  • dizer qual foi a solução encontrada pelo caracol;
  • falar como terminaram o caracol e a borboleta ao final do que podemos ler neste texto;
  • as crianças deverão falar qual lição a borboleta poderá ter aprendido.


O conto O CARNAVAL NA FLORESTA 
foi retirado do site SlideShare


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Trabalhando com o texto O CARNAVAL DO JABUTI, de Valmir Ayala





Propor às crianças trabalhar com o texto O carnaval do jabuti, da folha xerocada. Para isso:
  • pedir as crianças que digam o que elas lembram quando ouvem a palavra carnaval;
  • elas também deverão falar o que lembram quando falamos em jabuti;
  • elas deverão dizer o que acham que pode acontecer em uma história que tem este título, baseando-se nas informações levantadas por elas;
  • você deverá anotar abaixo do título O que achamos que poderá acontecer no texto O carnaval do jabuti, as frases que as crianças forem falando a respeito do que acham;
  • pedir as crianças para ler o primeiro parágrafo silenciosamente:



Clique acima para acessar a história


  • pedir a uma criança para recontar este parágrafo com suas palavras;
  • conversar sobre a estrutura deste parágrafo;
  • pedir a elas que digam qual é a principal informação deste parágrafo;
  • fazer o mesmo na leitura dos demais parágrafos;
  • ao terminar a leitura de cada um dos parágrafos, pedir as crianças que recontem o que leram e digam o que mais lhes chamou a atenção;
  • comparar as informações que têm agora com aquelas que tinham quando ainda apenas sabiam o título deste conto e se basearam no que sabiam das palavras carnaval e jabuti;
  • reler as frases que foram escritas no quadro de giz, apagando aquelas que estão erradas em relação a esta história;
  • as crianças deverão produzir frases que indicam alguns fatos ocorridos nesta história.



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Brincadeira SERÁ QUE É VERDADE? partir do texto O CARNAVAL DO JABUTI






Propor as crianças que resolvam a folha xerocada Será que é verdade? – O carnaval do jabuti. Para isso:
  • leiam cada uma das frases da folha xerocada;
  • assinalem aquelas que são verdadeiras em relação ao texto O carnaval do jabuti;
  • para corrigir, pedir a uma criança para ler a primeira frase;
  • a criança deverá recontar com suas palavra o que acabou de ler, com ou sem ajuda;
  • ela também deverá dizer se esta frase deveria ou não ter sido assinalada;
  • as demais crianças deverão concordar ou não justificando-se.

 Brincadeira SERÁ QUE É VERDADE?  partir do texto O CARNAVAL DO JABUTI


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a partir do texto O CARNAVAL DO JABUTI.




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Texto O CARNAVAL DO JABUTI, de Valmir Ayala

Texto O CARNAVAL DO JABUTI



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Marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO

Clique AQUI para conhecer as sequências de atividades produzidas
 a partir da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO


Ditado colorido da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO


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Ditado colorido a partir da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO





- Pedir às crianças que ouçam com bastante atenção a marchinha de carnaval Mamãe eu quero, que você colocará no rádio. A seguir, você deverá:
  • perguntar-lhes quem sabe que tipo de música é esta;
  • verificar se alguma criança já ouviu ela em outro lugar;
  • informar-lhes, caso não saibam, que esta música é uma marchinha de carnaval, um tipo de música muito apreciada e tocada nos carnavais de antigamente;
  • pedir a elas que prestem atenção a marchinha que você vai colocar novamente para elas ouvirem;
  • comparar esta música com as músicas de hoje;
  • pedir-lhes que digam o que acharam desta marchinha, se este tipo de música é tocado nas rádios e televisões dos dias de hoje.


- Em um segundo momento, entregar alguns versos da marchinha de carnaval Mamãe eu quero xerocada para que as crianças possam:


Clique AQUI para acessar a atividade Ditado colorido produzido a partir de alguns versos da marchinha de carnaval MAMÃE EU QUERO  

  • ler o texto;
  • dizer o que ele representa;
  • colorir os versos, através de um ditado;
  • caso seja necessário, você poderá escrever no quadro de giz, o verso que deverá ser colorido, para que as crianças procurem o que é igual;
  • você dita, por exemplo, o verso Mamãe eu quero, mamãe eu quero, e, pede para elas colorirem este da cor verde;
  • repetir os mesmos procedimentos até que todos versos estejam coloridos.


- Em um terceiro momento, para verificar se as crianças coloriram certo, pedir a elas que:
  • leiam, novamente, o primeiro verso apresentado na folha xerocada coletivamente;
  • digam qual é a cor que usaram para colorir este verso;
  • caso tenham acertado, marcar 1 dezena de pontos no quadrinho que está a frente do verso;
  • pedir a uma criança que leia e diga qual cor usou para colorir o segundo verso;
  • verificar com as demais crianças quem concorda ou não;
  • quem acertou marca 1 dezena de pontos e quem errou anota o 0 no quadrinho indicado;
  • usar os mesmos procedimentos para corrigir os demais versos.

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